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上好生命教育这堂课

2012-07-18 11:39 作者:宋献霞

7月15日,在一家卖金鱼的摊位前,几个小朋友正在兴致勃勃地买金鱼。一个10来岁的男孩挑了3条后,他的妈妈大声对孩子吼道:“别挑了,反正你也养不活它们。”听了这话,孩子顿时哭了起来。

其实,在面对孩子养宠物的问题上,家长们可谓是“仁者见仁智者见智”,有的人赞成饲养宠物,并且鼓励孩子喂养。有的人则坚决反对喂养宠物,认为宠物可能携带病菌感染人类等。

然而,一项调查显示,在如今这个高楼林立的时代,越来越多的孩子被宠物所吸引。群英幼儿园园长郭玉凤对记者说,人是最富情感的高级动物,处于身心成长发育阶段的青少年,特别是儿童,尤其需要心理和情感上的交流、呵护、慰藉。许多教育与心理专家的研究表明,孩子的这种需求若得不到正常满足,就会引起情绪上的烦躁不安乃至萌生孤独、抑郁、自卑等心理障碍。其实,孩子喂养小宠物,不仅给孩子提供了接触自然的机会,还可以让孩子了解到某种生物是如何成长、繁衍的,养宠物可以让孩子学会尊重其他生命。在照顾小宠物的同时,也可学会关爱他人,培养孩子的爱心,同时也能让孩子了解到父母养育孩子的不易。

郭玉凤说,很多家长不让孩子养宠物,是怕孩子面对宠物死亡的现实,其实,在对待宠物死亡的问题上,对孩子来说是一个接受挫折的训练过程,家长合理引导,对孩子成长很有好处。要从对动物的态度,学会对人生的态度,让孩子学会尊重生命,简单地说,养宠物是一次对孩子最好的生命教育过程。在饲养宠物的过程中,应该科学、正面地去面对这个问题,学习饲养宠物的方法,同时也让孩子能快乐地认识人生,懂得珍惜生命、珍惜生活、学会善待他人、尊重他人。因此,科学地饲养宠物,其实是一个生命教育的实践课。

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