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早教课该怎么上

2013-04-10 11:50 作者:刘永安 来源:开封网-汴梁晚报

现在,家长们越来越重视孩子的早教问题,带孩子去上早教课已经不是什么稀罕事了,但是很多家长对早教课还有一些认识误区,记者近日就此进行了相关采访。

早教课的主体不是孩子

两岸早教开封中心主任郭满说,很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上去跟着老师学东西。所以,家长总是心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天、随意走动或者打电话。其实,早教课教的是家长,其意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等。早教课可以帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物。早教课可以让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。此外,早教课强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏掌握一些教育的方法与技能。

早教的责任并不全在老师

郭满介绍,有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上,以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样。其实,早教课老师的职责主要是示范和引导,帮助家长和孩子进行互动游戏。很多家长花钱报了早教班,因为自己工作繁忙,就让孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆甚至保姆,来陪孩子参加早教课,完成“陪读”的角色,心想反正有老师在。这都是不对的,应该由父母亲自陪伴孩子参加早教课,这样才有效果。

早教不是早学习

曾听一个反对早教课的妈妈说:“现在的孩子真是累,大小便都不能自理就要到处上课。他还是一个正在吃奶的小屁孩,怎么学习?”郭满介绍,其实这位家长对早教课有误解,早教课并不是让宝宝来学习知识的。很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而,早教课的意义并不在于教会宝宝唱一首歌、认一个字或者背一首诗,而是在玩中学,在学中玩,寓教于乐,让宝宝学得开心,在游戏中提高宝宝的独立性、想象力、记忆力、专注力、适应能力和社交能力等。家长不能只重视结果,忽视过程,过分关注孩子是否有知识量的增加。

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责任编辑:李铮

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