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复习课也应注重设计

2014-01-01 10:01 作者:宋献霞 来源:开封网-汴梁晚报

临近期末,学校各学科基本上已经结束新课讲授,开始进入期末复习备考阶段。有些教师的习惯是终于可以松一口气了,给学生准备一些习题或者给划定一个范围,课堂就可以交给学生做做题、背背书了。

然而,这样做的效果并不太好。一是初中学生的学习自觉性还没有养成,二是学生自己复习的过程会显单调乏味,复习课效率不高。

如何使复习课有趣又高效,金明中学近期组织了两节复习示范课,给教师们搭建了一个讨论如何上好复习课的平台,使该校教师集思广益、相互启发,收到教学两相宜的效果。

2013年12月24日下午,该校数学组教师许蓓蓓上了一节数学复习示范课。在许蓓蓓的设计下,本节课以“白富美”和“高富帅”为名誉而战的形式开展,通过游戏调动了学生的积极性,课堂气氛活跃,学生发言面广。2013年12月25日,伴随着欢快的圣诞祝福曲,该校的文科教师来到多媒体教室,观摩了初二英语教师徐俊华的一节复习展示课。徐俊华通过精心设计,把复习内容如同剥洋葱一样层层深入,从一开始的大面积浅层次语法点复习到结合课件更深入的用法要点复习,最后又用男女生比拼的形式进行实际运用的造句练习,一步步把这个初二英语学习的难点复习、练习透彻。

金明中学教务处主任陈震玉告诉记者,通过组织观摩这两节示范课,该校让更多的教师认识到复习课也要精心设计、注重过程,通过学习性的活动、图片音乐以及与现实问题的联系,来增加课堂的趣味性,提高学生参与的积极性。

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责任编辑:王效贤

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