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学好历史 博古通今

2018-05-29 13:56 作者:宋献霞 来源:开封网-汴梁晚报

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全媒体记者宋献霞报道  本期在线名师:房翠敏,高级教师,河师大历史系本科毕业,教育硕士;河南省中小学名师、河南省骨干教师、河南省教学能手;曾获河南省优质课一等奖、 河南省教学成果一等奖、市优秀班主任、“五四”红旗手等荣誉。

记者:现在的高考十分强调考察学生的学科素养,高中历史要培养学生哪些核心素养?

房翠敏: 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括核心理论(唯物史观)、核心思维(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀)。其中,唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论,时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。由于历史过程是不可逆的,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真、去粗取精,这是历史学的重要方法。历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

通过历史学习,学生能够从历史的角度认识中国的国情,形成对祖国的认同感,从而具有民族自信心和自豪感;了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,形成广阔的国际视野;能够确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。

记者:进入高中如何才能学好历史呢?

房翠敏:其实,学好历史并不难。首先要从思想上重视历史学科的学习,俗话说,兴趣是最好的老师。其次,要有方法意识。可以采用“三位一体”学习法,即课前预习、课堂听讲和课后复习三个环节结合的办法。课堂上一定要做到心到多思考、手到记笔记、口到多回答。再者,一定要加强课外的相关阅读,多积累、多思考,增加自己的课外知识,扩展知识面,提升自己的思维深度。还有,就是采用多种记忆方法强化对历史基础重点知识的理解记忆,如:时间轴法、三位空间坐标法、列表法、知识思维网络导图法、列表法、口诀法等。

记者:作为一个准高中生,在暑假期间为学好历史需要做哪些准备?

房翠敏:一是可以看看相关电视节目,如《百家讲坛》《探秘时刻》《国家宝藏》《百战经典》《历史大揭秘》等,培养对历史的学习兴趣;二是可以走出去,到历史文化名城西安、杭州、南京、成都、北京等地,去走近历史的曾经,触摸和聆听文化旅游中的历史,感受历史的厚重与积淀;三是静下心来读一两本书,像《文化苦旅》《明朝的那些事儿》《三个火枪手》等。

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责任编辑:马立虹

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